Bueno, esta es mi primera entrada del Blog, soy nuevo en esto y espero no ser muy pesado.
Acabo de terminar las prácticas en el instituto Pablo Serrano de Zaragoza y voy a resumir el uso de las TIC en dicho centro para la enseñanza, tanto el uso que dan en el centro otros profesores como el uso que les he dado yo para la unidad didáctica que he realizado.
En este centro todas las aulas cuentan con cañón proyector, pantalla y sistema de sonido. Muchas de estas aulas poseen ordenador con acceso a internet (también hay ordenadores portátiles en los departamentos para poder usarlos en las aulas donde no hay ordenador). El centro posee una intranet con documentos importantes para estudiantes y profesores a la cual se puede acceder desde cualquier ordenador del centro o a través de la red Wifi. Hoy en día casi la totalidad de los profesores hacen uso del proyector para ayudarse en las explicaciones utilizando presentaciones Power Point, documentos word y recursos de internet.
A principios de 2011 han instalado en muchas aulas las famosas pizarras digitales (a las cuales he tenido acceso para ver su funcionamiento).
Personalmente no la he utilizado para impartir la unidad didáctica ya que en el aula donde yo trabajaba no disponíamos de pizarra digital y me limité a utilizar un Power Point y unos enlaces Web para ilustrar mejor la unidad didáctica. La utilidad de las mismas hoy por hoy todavía no convence a la mayoría de los profesores (generan más trabajo). En mi opinión depende mucho de la materia a impartir. En el caso de asignaturas teóricas, donde apenas se realizan ejercicios su uso puede ser suplido sin problemas por un cañón proyector y un ordenador, mientras que en materias donde se realizan ejercicios en clase puede ser útil para realizar los mismos en ella y luego poder guardarlos y posteriormente evaluarlos.
En cualquier caso viene a ser como una pantalla normal, que la mayoría usa como si fuera un cañon conectado a un ordenador que tan sólo posee como ventaja que se puede pasar de diapositiva tocando la pantalla sin necesidad de estar junto al ordenador para dar a la tecla.
En resumen, las cosas no han cambiado mucho respecto a cuando yo iba al instituto, las clases se imparten de forma similar, sólo que en lugar de usar las diapositivas, el carrito del video con televisión y las transparencias se utilizan presentaciones Power Point, vídeos de internet e imágenes de satélite, mejorando así un poco la calidad de lo que se muestra al alumnos y disminuyendo el tiempo que se tardaba en poner un video, pero básicamente se sigue haciendo lo mismo.
Por último, voy a dejaros unas páginas web que he utilizado para la unidad didáctica y que me parecen interesantes para los profesores de química (sobre todo para el tema de la tabla periódica y configuraciones electrónicas). Dichas páginas Web las he encontrado buscando por internet y utilizando la base de datos de recursos que confeccioné en la asignatura de Tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje de la universidad de Zaragoza.
Por último, voy a dejaros unas páginas web que he utilizado para la unidad didáctica y que me parecen interesantes para los profesores de química (sobre todo para el tema de la tabla periódica y configuraciones electrónicas). Dichas páginas Web las he encontrado buscando por internet y utilizando la base de datos de recursos que confeccioné en la asignatura de Tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje de la universidad de Zaragoza.
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Esperemos que en un futuro cercano se puedan utilizar todas las herramientas a nuestro alcance para realmente innovar en la enseñanza.
Un saludo
